学生们之间也会议论，就觉得韩亭亭学习再好又怎样？还不是不得班主任的喜欢？
谭柚对此倒没别的想法，老实说她对老师喜不喜欢她，她看地真没有那么重。她是来学习的，是来帮助韩亭亭完成心愿的，是来赚能量赚智力值的，她怎么会去关注别人？
语文早自习的时候，王兰凤就在班级里四处走动。谭柚也将数学试卷收好，拿出了教科书开始读课文。
王兰凤转了一圈就发现了不对劲，再拿起谭柚面前的教科书一看，好嘛，初三的。
她冲着谭柚使了个眼色，谭柚不明所以的跟着她走了出去。
在后门站定，王兰凤直截了当：“跟谁借的书？”
谭柚想了想：“同寝的一个初三女生带给我的，她堂哥上高中了这些书也就用不到了。”
这自然是周雯借给她的，据说周雯她堂哥成绩不太行。就是吊车尾上的高中。上次周雯回去把她堂哥的语数外教科书带来了，一打开来就好像是看到了韩亭亭曾经的书一样，几乎是一片空白。
王兰凤有心想说你才初二，现在就看初三的书算怎么回事？但是一想到谭柚的语文成绩年级第一，王兰凤这话也说不出口，最后她只能冲着谭柚摆手：“回去吧。”
“是，”谭柚就这么应了一声，慢吞吞的在韩亭亭的座位上坐下。
后来的早读课王兰凤就去了办公室，谭柚前面的一个女生扭头看着谭柚：“亭亭，老班找你说什么了？是不是也跟你谈心了？”
谭柚眯眼：“没有，她就是问我这书是哪儿来的。”
“初三的？”女生睁大眼，险些没将这句话喊出来，她缩缩脖子：“我继续背书了。”
难道这就是好学生和后进生的差别吗？明明以前大家都差不多的，结果突然有一天对方起飞了，甚至自己赶都赶不上。
在自己还在背初二课文的时候，人家已经在看初三的书了，这还怎么比？
谭柚可不知道她让前桌的女生有了这样不好的感受，她就是老老实实的背书。其实语文对于谭柚来说真的不难，因为她记忆力很好，很多人苦大仇深的读好几遍，她几乎读两三遍就能够全文背下。
或许记忆力好才是谭柚最大的自信吧。
早读课结束，从窗户里看到施老师往办公室走，谭柚抿唇没跟上去。回头大课间有十五分钟的休息，那会儿她再去找对方就行了。
大课间就是早操时间，在出操回来后，谭柚就拿着纸笔习题去了办公室。施老师一见到谭柚就笑了：“来了？今天想问什么？”
她顺手从办公桌下面抽出来一张小凳子，这是她特意给谭柚准备的。谭柚在她身边坐下，将昨天困扰了她许久的两道题找了出来。
“虽然最后做了出来，但是我觉得这个方法很笨，而且也花了很长时间，我想问问有没有更简便的方法。”
施老师看了一遍谭柚的解题过程：“这道题若是纯粹用初二的数学知识来解答的话，这个方法显然是对的，就是繁琐了些。”
“你试着用初三的知识点试试，看看能不能做出来？”
有小伙伴给我评论地的得不分，我打算仔细研究下，争取以后少犯这样的错误，谢谢小伙伴给我评论，谢谢！