这些功课不止一样，此时都分门别类地压在了裴庆面前的长案上这大概也是几个书童早上精力不济的原因之一吧。虽然放课的时间不算迟，但回去之后还要完成功课呢！许盈觉得基本的功课很简单，很轻松就解决了，他甚至还有很多额外的功课要完成。可不是人人都是他，‘同学们’哪怕是最简单的抄写任务，也会因为不熟练等原因而效率很低，更别提别的了。
裴庆
并不着急翻阅这些作业，而是照常开始给许盈讲《论语》。
到了这个时候，就很容易看出下面学生的差距了。许盈的认真是不用说的，一方面他基础好、理解能力强，学起来相对轻松。另一方面他是带着自己的目的读书的，人在有目的的时候总能够忍受更多、更加努力！
相比之下，其他书童就是另一个样子了。此时大都忙着和瞌睡做斗争，尽量不要在课上睡着，至于听课的效率，只能说惨不忍睹。
他们倒也不是真那么渴睡，在早晨一会儿过去之后，他们的精力还是不错的。不过课上越来越艰涩的内容太具有催眠作用了，这就像是一个明明不困的人，读一本超级无聊的书，看一部非常沉闷的电影，一会儿瞌睡自然就上来了。
学习这东西，懂的人可以越学越精神，一知半解或者不懂的人就是另一番光景了。
但在几个书童之中还是有一个吴轲是例外，和别的书童不同，他对于往许盈跟前凑一点儿兴趣都没有，来做书童几个月了，甚至没和许盈说过几句话。但是在读书这件事上，他下的功夫就深的多了。
倒不是想要通过读书改变命运什么的，他压根儿就没想到那么多。而且他也相信舅舅郭虎和他说过的，奴仆之身，除非是天纵奇材，不然的话读书又能读出什么来呢？这不是悲观，而是足够现实。
对于现在的吴轲来说，真的只是觉得读书是一件很有意思的事，他单纯地喜欢这个。在他过去，他从没喜欢过什么，这是第一次。
他在读书上花了很大功夫，而他的努力也有回报，至少此时他是几个书童里唯一跟得上许盈进度的人毕竟之前的许仲容也好，现在的裴庆也罢，他们教导的对象严格意义上一直只有许盈一个而已。
许盈能够接受的进度就是他们的教授进度，至于书童们觉得太快或者太慢，那就不是他们会考虑的事了。
课上到一半，又是课间诵读。趁着这个时候，裴庆这才慢悠悠地批阅起许盈的功课来。
许盈的功课其实没什么好说的，他是个聪明孩子，也不像普通小孩子一样贪玩儿、没有自制力。所以每次功课都是完成的又好又快，质量相当高，属
于挑不出错处的那种。
裴庆特别看了看许盈的书法功课，心里很有些赞叹。虽然他嘴上不说，私下却是和羊琮炫耀的——如今临川的亲王府已经修缮完毕，羊琮再没理由留下，已经于半月前包袱款款离开了。他要和羊琮炫耀什么，要么让人带信，要么就找空闲的日子行舟半日，匆匆见一面。
这样麻烦，也亏他有那个闲心！
许盈的书法还在练习阶段，不过是写写楷书而已，但已经显露出风骨了。裴庆是有见识的，自然看得出其中与当下任何大家都不同的气度，应该说隐隐有自成一派的味道。
这不是水平的问题，这个时候许盈的书法很难说什么水平，而是其中一份骨架气度就是不同！
和许盈的功课赏心悦目不同，其他书童的功课完全是另一个层次的东西，即使他们算年纪都比许盈要大一些来着。不过，裴庆也没有因此敷衍批阅工作，对书童有些要求，这是为了学堂的氛围，同时也是裴庆的责任心使然。
虽然这些书童是陪许盈学的，对他们未来的成就没有任何要求，甚至他们算不得裴庆的学生。但现在既然也受他教导，他就不可能真的一点儿不管。
只是看着看着，难免生气，当即叫起了功课做的特别差的书童：“你倒是聪明！可惜聪明不用在正道上！让汝练大字，这是什么东西？”
练好的大字直接被摔在书童跟前，许盈作为最靠近老师长案的学生，此时看的分明——通篇大字全都是笔画少、字形简单的字。虽然说是一天练三页大字，一页不差，但这也是不折不扣地偷懒取巧了。
这让他想起了上辈子读书的事，小学时要练硬笔书法，他们学校练的是《千字成》。每个月交两本练字本，而很多人就是临到收练字本的时候赶作业取巧都练字帖前几张，不是拼音，就是最简单的几个字。
古往今来，偷懒取巧的学生似乎就没有变过。
裴庆自己是不会亲手体罚学生的，他一般都让自己的僮儿动手。僮儿动手打了十下手心，他这才挥挥手，让这个书童今天就专门站着听课。
这个变故弄得课堂上噤若寒蝉，刚刚的诵读声都消失了，生怕下一个遭殃的就是自
己但好在之后再也没有谁被拉出来斥责。
不过，这也给书童们都敲了个警钟，再没人敢在这种事上取巧、耍小聪明了。
裴庆将数份功课翻到最后一份，轻轻点了点头，这个他还算满意——这是吴轲的功课。
吴轲的功课不功不过，但考虑到他以前没什么基础，现在又要跟许盈的进度，要是一般的小书童恐怕早就跟不上了！他现在能够有这样的表现，本身就说明他很不错了。要么十分聪明，要么十分努力，再不然就是两者兼而有之。
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