“什么！”
听着弟子们7嘴8舌说完下午的遭遇，洪亮平听后1脸震惊的表情。
不知道想起什么，捧着郝连焕的脸扒开他眼睛。
没别的意思，想确定1下自己弟子，是不是被人下药催眠了。
依旧不死心，挨个把几个与石敢交手后的弟子伤势检查1遍。
尤其是被低鞭腿抽过后发紫的大腿，才相信自己这些弟子没有集体出现幻觉。
倒是1旁的祁钜听完后，比较冷静：“他是你们学校的吗？有没有谁认识他！”
1名队员回忆起当时石敢的样子回道：“他说他叫石敢，是初1的学生，穿着的校服也我们炎湖1中的！”
洪亮平依旧不信，1个初中生能挑翻自己整个拳击队，炎湖1中什么时候有这么牛逼的人存在。
面色严肃的看着刘长青道：“带着你师弟们，把下午的事给我重新复盘1遍。”
任何运动员都必须会研究对手，所以复盘是每1个从事竞技体育的必修课。
复盘的好处很多，比如能更加了解自己的对手，知道他的优点、缺点，做到知己知彼；再者磨练内心，在复盘过程中就像旁观者1样，去客观的分析自己，直面自己的缺憾，从而达到心理上的成长和锤炼；最后就是去研究细节，每1场比赛的胜出与失败都是有着必然的因果关系，在全盘比赛当中存在着各个细微的环节，这些环节环环相扣的细节，最终主导着比赛结果。
所以复盘的过程，重现这些细节，才能让人在下1次的比赛中得到提升。
刘长青对这项基础课是不陌生的，下午他全程旁观整个事情看的1清2楚。
与剩下没有受伤的师弟们，先把石敢出脚踹人到拳头放倒郝连焕，整个现场演示1遍。
两名教练都是从事搏击行业多年的资深人士，虽然现在年龄大选择退役，可那份眼力随着年龄的增长反而愈发老辣。
两人对视1眼都看出对方已经手下留情。
郝连焕和这帮队员们做的有些过分，看来平时没少欺负人，只是这会儿碰到铁板而已。
然后接着看刘长青继续比划着石敢躲避的动作。
洪亮平1眼就看出这不是拳击队步伐，但1时想不起来是哪个哪1种！
“4面环绕，如蜻蜓点水是玉环步！还有摔跤！”旁边的祁钜出口说道，然后走到刘长青身边比划着：“刚才他起腿用的是跤法；还有，你看他落腿之后，脚跟对着对方，那是他想出撅子腿，弹对手的裆部，或者腹部，但是最后又忍住了，不然凭借他的反应，1脚就能放倒对手。”
“最恐怖的是他的步法和抗击打能力，我这弟子的水平我是知道的，单凭步伐移动，能躲过这么多拳；而第2回合任凭郝连焕出拳，就算只击打胸腹，以郝连焕的拳力，职业运动员挨上那么多下也是受不了，何况两人至少相差3个级别的体型？”洪亮平在1旁提出这个疑问。
祁钜也回答不上来这个问题，摇头表示自己不知道：“杀人诛心，莫过于此，师弟你得宽慰1下这个孩子，这世界上是有天才的，别让他再在意，输给这样的对手不丢人。”
看着依旧垂头丧气的郝连焕，后者点点头表示知道。
看着士气低落的弟子们，死罪可免活罪难赦，既然情况已经查清楚，那就得做出处罚了，毕竟打架是不能受鼓励的！
“晚饭后，所有人加练1周，不许请假。”洪亮平吼完这些弟子后，让他们滚蛋，单留着郝连焕说着什么……
……………
至于就这么轻飘飘的过去，洪亮平不找石敢麻烦，也是现在的社会大环境有关系，自家孩子主动挑事和别人家孩子打架，最后被人家给揍了1顿。
重要的是自己孩子比人家高，比人家壮。这是就算闹到校长那，也是再把人丢1遍而已，不会对石敢有什么影响。
就算洪亮平真要找校领导，让他处分打人的石敢，可总得说明理由吧！
那怎么说，哦！我们拳击队的人欺负学校初1的学生，十几个人没打过，还被那学生给揍了，校长您可不能放过那学生，必须给他处分，要么开除！
得，真要这么1说，不说学校会不会给石敢处分，就单说洪亮平能不能把这些话说不说得出口。
这些已经和石敢没有关系啦！