萧衍刚刚建国时，和大多数才打下天下的统治者一样，也面临着无人可用的境况，世间士庶分别已久，士人都以担任“浊官”为耻，而立国之初需要大量精通实务的官员和吏人，只会吟诗谈玄的士人弥补不了这样的空缺。
然而即便萧衍又是下令征召草野遗贤、又是命人举荐各方才士，能用的人还是少，尤其是缺少干实务的年轻人，于是五馆与馆学生应运而生。
然而随着士族和皇权的博弈，士族也担心庶人因此崛起，国子学便被重新建立起来，看起来似是萧衍输了，然而高门擢选家中子弟大量入国子学，却用另一种方式解决了国家的燃眉之急。
这些年幼的高门子弟并没有担任实务的才干，但他们出身高贵，一旦出仕往往带来家中大量的门客、幕僚，他们的主人占据高位，他们也就相应的起到辅助之能。
这些门客和幕僚大多是经验老到的政客和治才，高门知道皇帝需要人，便借由这种方式不失优雅的向皇帝低头，用高门中培养出的人才迅速支撑起了国家的复苏，并且和皇权紧密的联系在了一起。
萧衍要的是结果，并不在意过程。他急着用人，高门豪族向他输送了可用之人，他再利用国子学挑选可用的门阀派系，再用起家官职“回赠”高门的善意，由这种方式，迅速的进行了又一轮的洗牌，逐渐形成了如今梁国朝堂上层的格局。
褚向入不了国子学，不得不去会稽学馆就读，便是被“洗牌”掉的那一群。
在解决了燃眉之急后，萧衍并没有放弃培养可用之人，五馆便一直存续下去，他一边举荐贤能，一边着手培养、提拔可用之才，原本因为前朝几任帝王昏聩而隐逸起来的贤士纷纷出山，于是国家呈现一片欣欣向荣之意，南朝也迎来了百年来少有的治世。
然而即使萧衍花费了大量的心思在五馆生身上，刚刚被培养出来的学生也抵不上随主家出任官职的那些幕僚和门客们，能做一地县令的都是极少数，能独当一面的更少，这种“速成”出来的学生往往在经验上还有极大的缺陷，不能马上胜任自己的位置，渐渐的，萧衍也就对五馆生的期望低了很多。
随着政务越来越繁杂，萧衍放在各处的精力也越来越多，再加上这么多年来，五馆之中没有出过什么惊才绝艳到引世人侧目的人物，在萧衍发现“拿来主义”比重新培养更加容易后，惰性产生了，五馆生也就渐渐走向末路。
只能出任算吏、书吏这样低微官职的五馆生，成了贫寒子弟“包食宿”混日子的地方。
历史之中，寒门的迅速崛起往往都跟随着朝堂和国家的动荡、皇权的无力，然而萧衍这么多年来一直很有力的掌握着各方的平衡，高门也都支持这位勤政有为的皇帝，萧衍对宗室的“宠溺”使得大部分宗室都失去了斗志，连封地都不去就在京中过自己的富贵日子，内斗都少，于是在士族和皇权和睦的情况下，国家飞速的发展着，五馆生注定也要被遗忘。
但马文才现在却将五馆生重新显现与众人面前。
“是的，臣指的是五馆生。”
马文才欣然点头。
“臣在会稽学馆就读过，了解五馆的现状。如今互市需要大量精通计算、律例和书写的低级官员，从他处都很难一时征召这么多吏官，但五馆中曾培养出大量精通这些的学生，陛下可以下令五馆的馆主举荐贤才，以充互市之需。”
他的表情认真，说明是很慎重的考虑过这个问题。
“不过是些学生，怎能立刻起用！”
朝中有大臣反对。
“那就不用还在五馆中的学生。”
马文才显然已经预料到了各方刁难，列于阵前，据理力争。
“五馆成立至今已有十余年，从五馆中得到推荐的历年五馆生现在大多在各地担任着书吏、算吏或是门客、幕僚之类的官职。这些人当年能得到推荐，皆是五馆之中最优秀的学生，经过这么多年的历练，也远不是当年那些没有经验的贫寒学子，此时征召，正当合适之时。”
他见皇帝有所动容，继续乘胜追击：“非但如此，互市攸关商业，但精通行商和经济之事的人却少，须知会计算不代表会做账，会律例不代表会立契约、书条陈，朝中或只有户部培养出来的吏官能立刻胜任，然而户部之重，不必臣言，诸位也能明白。”
“所以五馆生就是最好的选择。”
“这些人中，有些曾为县衙、府衙的吏官，了解庶务；有些是巨贾富商的账房、门客，精通财算；有些为了生计四处奔波，长于交际……这些经验才是五馆生们最贵重之处，褚监令虽已上任通市监一年，但草草成立起的互市司里，有这般经验却不多，这也是褚监令如今难以独撑的原因。”
马文才知道皇帝并不喜欢褚向，也没有为褚向说好话的意思，只隐约点出从五馆被征召的都是老油条，并不会立刻倒向士族出身的褚向，更多的是希望借此机会往上爬。
而这种情势正合皇帝之意。
马文才提出的最后一点显然说服了皇帝，也说服了朝中大部分的官员。
有些大臣甚至思考起五馆生是不是以往都被他们太过轻视了，毕竟“清官”那么多，朝里不少部门都缺人缺的厉害，要是有合适的人，多聘几个书写计算的人会让衙门轻松不少。
萧衍还在犹豫，“征召贤士”不是一件小事，往往还要权衡各方势力的态度，尤其启用这么多庶人出身的官吏，则意味着互市司日后属于庶族掌控的衙门，哪怕他的主官是个士人。
站在萧衍下首的太子看出了父亲已经动心，这几年来，他一直郁郁寡欢，他知道东宫因为萧综之事让萧衍失望，所以总是尽力讨好自己的父亲。
这一次，也是如此。
“陛下，臣附议。”